Claves de éxito para el desarrollo de un curso on-line
A continuación mostraremos algunas claves de éxito para abordar el desarrollo del curso online "a medida", no existiendo un orden secuencial ya que todos ellos son importantes. El incumplimiento de alguno puede hacer, como en todo sistema, que se desestabilicen los demás.
Claves para el desarrollo de un curso on line a medida:
Análisis y Planificación
Conocimientos
Comunicación
Responsabilización
Control del Estrés
Respeto, Confianza y honestidad
Análisis y Planificación
En la fase de análisis hay que identificar, valorar y poner de manifiesto todos los aspectos relevantes que permitan llevar el proyecto a un fin exitoso. Tanto los facilitadotes como las barreras, independientemente de su orden cronológico. Debemos responder a las siguientes cuestiones:
?qué aspectos hay que tomar en consideración?
?qué decisiones hay que tomar?
?qué obstáculos podemos encontrar?
En este post trataremos todos los aspectos relacionados con la fase de Análisis, y aunque no se darán respuesta a todas las cuestiones, si nos planteamos como objetivo llevar a cabo una reflexión y cuestionamiento a cerca de todo lo necesario. Otro de los aspectos importantes es la planificación realista y conjunta del desarrollo. Para ello, es necesario tener una visión clara de lo que se quiere conseguir y las tareas necesarias para alcanzarlo. Con las tareas definidas, se podrán identificar y calibrar tanto los recursos como los costes. Puesto que existirá una fecha de finalización, tendremos que evaluar si es posible hacerlo en ese periodo y qué decisiones habría que tomar para lograrlo.
En cualquier caso, la planificación debe hacerse de manera bilateral entre el cliente-proveedor.
Conocimientos
Un proyecto on-line implica el conocimiento de varios aspectos:
Aspectos Pedagógicos
Aspectos Tecnológicos
Aspectos de Diseno y Multimedia
Contenidos que se van a tratar en el curso
En función de los conocimientos de estas 3 áreas y el objetivo general del proyecto, iremos tomando decisiones en cada uno de los momentos. Tener conocimientos sobre cada uno de los temas, será una clave de éxito para conseguir el objetivo. Por tanto, es vital que en el proyecto contemos con personas que posean conocimientos y experiencia en cada una de las áreas. Puesto que es difícil que una sola persona agrupe conocimientos de todas esas áreas, podríamos contar con cubrir cada una de las áreas con una persona y que las demás tuvieran conocimientos básicos para poder participar en la toma de decisiones.
Estos conocimientos se pueden trasmitir de varias maneras:
Mediante reuniones, documentos y ejemplos expondremos los conocimientos necesarios en los aspectos tecnológicos, pedagógicos y multimedia
Mediante lecturas de documentos y reuniones nos empaparemos de los conceptos de Calidad
Es recomendable que todas las personas del proyecto hayan cursado algún curso on-line
Comunicación
Los procesos de comunicación son de vital importancia para el buen desarrollo del proyecto. En la comunicación hay que tener en cuenta los canales que se utilizan, los interlocutores, los momentos en los que se hace la comunicación, y los aspectos sobre los que se comunica.
Normalmente se usan los canales del correo electrónico, teléfono y reunión. Además, en este tipo de proyectos ponemos a disposición una herramienta llamada Blog Project Team que sirve de plataforma de comunicación e intercambio de información y de archivos.
Durante el proceso de comunicación, las dificultades suelen venir por diferencias entre el mensaje enviado y el recibido, por un mal registro de los mensajes y por una cuestión más emocional proveniente de realizar la comunicación en momentos de estrés. Por tanto, es recomendable establecer desde el principio las pautas de comunicación en todas sus dimensiones. También es muy útil y recomendable, establecer un glosario de términos para referirnos todos a los mismos conceptos con los mismos términos.
Responsabilización
En el proyecto hay que definir previamente cuál es el área de responsabilidad de cada uno de los actores implicados, sobre todo distinguir las responsabilidades del cliente y las del proveedor.
Es importante definir en cada caso qué responsabilidad existe y en aquellos puntos en los que no esté clara la responsabilidad, tenerlo en cuenta en el momento de abordarlo. Una vez definida la responsabilidad, hay que asumirla, cumplirla y hacerse cargo de ella cuando no se hayan cumplido los objetivos en cuanto a plazo y/o calidad.
Asumir la propia responsabilidad, hacerse cargo de las soluciones necesarias y no buscar otros responsables y/o culpables es vital para llevar a buen fin el proyecto.
Por otra parte, es útil adoptar posturas de comprensión y ayuda cuando las circunstancias han vencido y traspasado las defensas de la propia responsabilidad.
Control del estrés
Durante el proyecto se producen situaciones en las que las circunstancias superan nuestros recursos y se generan momentos de estrés. La mejor receta para evitar el estrés es prevenirlo, y una manera de conseguirlo es planificando y definiendo todo lo que en este documento se recoge.
No obstante, seguramente surgirán momentos de presión y exigencia. En esos momentos crece la irritabilidad, las percepciones negativas, frustración, etc. Todos estos elementos son enemigos absolutos del proyecto. Con estrés, es probable que se estropee la comunicación, se actúe sin análisis ni planificación, se pierda el respeto y se busquen culpables.
Es por ello de vital importancia aprender a controlar el estrés que nos produzcan las situaciones. Para ello hay tres acciones vitales:
Prevenir las situaciones de estrés, mediante planificación, preparación y concienciación
Identificar cuándo una situación está siendo estresante para poder poner en marcha herramientas de control
Ser conscientes de cuándo el estrés nos ha vencido y estamos actuando bajo sus devastadoras consecuencias
Poner en marcha acciones para controlarlo
Respeto, Confianza y Honestidad
El respeto por los demás y por el trabajo de los demás ayuda a mantener un clima de colaboración. Conocer y reconocer lo que cada uno aporta en el proyecto nos hace sentirnos a gusto y confiar en los demás, y por ende, en nosotros mismos. Cuando esto se pierde se va también la confianza
* Las series son un conjunto de post que giran en torno a una tem�tica y que pueden tener, en algunos casos, continuidad.
El e-learning y todos sus derivados están cada vez más presentes. En estos momentos en los que la crisis exige un esfuerzo en el recorte presupuestario, esta metodología es una buena aliada para continuar introduciendo conocimiento en las organizaciones. La clave del éxito sigue estando en el componente pedagógico del curso, de la misma manera que en la formación presencial.
Claves de éxito para el desarrollo de un curso on-line
A continuación mostraremos algunas claves de éxito para abordar el desarrollo del curso online "a medida", no existiendo un orden secuencial ya que todos ellos son importantes. El incumplimiento de alguno puede hacer, como en todo sistema, que se desestabilicen los demás.
Para poner en marcha un programa e-learning se requieren una serie de funciones que se asignarán a distintos roles. Alguno de estos roles pueden ser llevados a cabos por la misma persona. Incluso alguna de las funciones pueden ser asignadas a distintos roles.
El e-learning no es la solución para reducir el coste de formación
El desarrollo de cursos on-line "a medida" puede hacer que se reduzcan los costes de la formación, pero siempre y cuando el curso reemplace a varias ediciones presenciales.
El término "Herramienta de Autor" se utiliza para aquellas aplicaciones con las que se desarrolla un curso on-line. Para entender bien su función es necesarios aclarar algunos términos.
Cuando sale la segunda edición del libro “Sea un formador excelente”, los autores del mismo, acompañados del resto del equipo de formadores del grupo FINSI, han desarrollado una versión en formato de curso on-line basado en el libro que tan buenas críticas ha tenido desde su publicación.
Toma el contenido que quieres transmitir, fragméntalo en divisiones y subdivisiones, piensa en una manera interactiva en la que el alumno accederá a ello y crea un buen mapa o esquema que de sentido a todo.